La inteligencia naturalista y yo...

 

En estos dorados tiempos en que nos hemos visto privados de libertad y por ende privados de disfrutar actividades al aire libre, de tener contacto con la naturaleza, con el viento, el sol y porque no... hasta la lluvia, vienen a mi mente los momentos tan agradables de excursiones, caminatas, senderismo, de ver la naturaleza y convivir con ella.

La inteligencia naturalista por supuesto se relaciona directamente con el medio natural que nos rodea y esa capacidad de entenderlo, clasificarlo, distinguirlo etc. Es de recordar que según los expertos esta inteligencia se desarrolló precisamente en los tiempos en que los seres humanos dependían del reconocimiento de especies útiles y peligrosas, de la observación del clima, de reconocer en que terreno podían encontrar alimento, agua, sustento y hasta refugio. En la actualidad esta inteligencia nos ayuda para la conservación del medio ambiente por ello la necesidad de impulsar a nuestros estudiantes a que la desarrollen.  Los alumnos deben tener acceso a la naturaleza, brindarles oportunidades para relacionarse con animales, poner de manifiesto el uso de herramientas que les permitan explorar. Algunas propuestas pueden ser:

• Hacer excursiones, senderismo o caminatas en pleno patio de la escuela.
• Visitar  zoológicos, acuarios, etc.
• Iniciar un club de voluntariado para cuidar el medio ambiente.
• Promover el interés por alguna afición que tengan con animales- ejemplo observación de aves.
• Incluir actividades en las que puedan traer lecturas relacionadas con la naturaleza.
• Traer o cultivar plantas para ornato de la clase o escuela.  

En cada una de las actividades además de estimular la inteligencia naturalista, se pueden incluir otras más como la visual-espacial, cinético corporal entre otras.

Hoy comparto con ustedes esta foto, es un árbol del jardín frontal de mi casa, y déjenme decirles que cuando lo abracé además de sentir alegría, también sentí paz y frescura. Me encanta este árbol-tiene su historia familiar- nos brinda sombra, alimento (es un árbol de guayaba) y a la vez hace más bello nuestro ambiente rodeado de cemento.

Saludos y hasta la próxima. 

Referencia (Armstrong, 2000)

Las IM y la gestión de clase

 Tener la atención de los alumnos... qué maestro no desea esto todo el tiempo? sin embargo como sabemos todos los niños tiene diferentes necesidades de aprendizaje y por ello  muestran diferentes conductas al momento de estar dentro del salón de clase. 

Les comparto un pensamiento de María Montessori  "La naturaleza dota a los niños de una sensibilidad al orden. Es una especie de sentido interior que distingue las relaciones entre diversos objetos más que los propios objetos. Convierte en conjunto un entorno en el que las diferentes partes dependen de las demás. Cuando una persona se orienta en ese entorno, puede dirigir su actividad hacia la consecución de objetivos específicos. Ese entorno proporciona los cimientos para una vida integrada."

Por eso es que hoy quiero compartir que las IM no nos otorgan control sobre los estudiantes sino que nos orientan a buscar y utilizar estrategias que nos permitan conjugar inteligencia con el control de la disciplina en el aula para verificar el aprendizaje dentro de ella. 

En la siguiente infografía encontrarán como utilizar las 8 inteligencias con actividades fáciles y útiles para atraer la atención de sus estudiantes, calmar el sonido o murmullo intenso o simplemente como lo refiere Armstrong "mantener la paz" dentro del aula. 

Espero puedan poner en práctica las actividades y comenten sus resultados, 

Hasta pronto!!

Un momento para descubrir, explorar , analizar y aprender...

Una vez más tengo la oportunidad de compartir este tema tan interesante como lo son las inteligencias múltiples. En este segmento veremos qué y como se clasifican las inteligencias múltiples, también veremos algunas de sus características principales y algunos ejemplos de ellas. Pero antes echemos un vistazo a los que los expertos llaman inteligencia...

Se puede definir la inteligencia como esa capacidad cognitiva que diferencia al ser humano de los animales vivientes en el planeta, añadido al conjunto de funciones cognitivas tales como la memoria, la asociación y la razón, así mismo se menciona como la habilidad o destreza para realizar algún tipo de actividad mental o física.  

Entonces que son las inteligencias múltiples... esta teoría, como sabemos, fue propuesta por el profesor Howard Gardner y su ponencia nos explica que cada uno de nosotros tenemos 8 tipos de inteligencias, que no funcionan de forma aislada sino que se combinan para lograr diferentes actividades. Esta teoría es una propuesta de entendimiento de la mente; de aquí que Gardner proponga que cada actividad realizada en el aula se realice considerando las necesidades de cada alumno, que no se les enseñe de la misma manera sino con diversidad. 

Ahora les invito a explorar el siguiente mapa mental haciendo click sobre la imágen. 

Y tu has pensado que inteligencia te caracteriz... Espero la información sea de utilidad y espero tus comentarios. Hasta pronto.